Ny skolestruktur
I forbindelse med budgetforliget for 2011 besluttede Soc., SF, Konservative og Liste T, at der skulle nedsættes en arbejdsgruppe, som skulle se på kommunens skolestruktur – med henblik på at træffe de fornødne beslutninger, hvis der blev påvist behov for ændringer (i princippet lukning af en skole). Arbejdsgruppen – som var en bredt sammensat enhed – nåede frem til en ret entydig konklusion, hvorefter der burde lukkes en skole.
Arbejdet mundede ud i, at Engstrandskolen var den skole, som burde lukkes, hvilket et flertal i kommunalbestyrelsen herefter enedes om at sende i høring. Ikke overraskende kom der en storm af henvendelser – ikke blot fra folk med tilknytning til Engstrandskolen, men også fra andre som erfarede, at en skolelukning ville medføre ændrede skoledistrikter…og dermed også påvirke andre skoler. Jeg skal ikke her redegøre for de mange indvendinger, som kom fra Engstrandskole-tilhængere, men da det sidste søm skulle slås i – og den endelige beslutning om at lukke Engstrandskolen med virkning fra skoleåret 2011-2012 skulle træffes, var vi flere som fandt, at vi ikke følte os tilstrækkeligt overbeviste om, at vi var nået frem til den rigtige løsning.
For mit vedkommende tvivlede jeg på, om Dansborgskolen reelt kunne rumme alle de kommende børn på forsvarlig vis – både i skole- og fritidsdelen – og jeg syntes i hvert fald ikke, at alle skoledistrikterne var faldet lige heldigt ud. Det giver simpelthen ikke mening, at man fra sin bopæl kan SE hen på én skole, og så skal man gå på en anden !
Det blev besluttet at udvide/forlænge processen, så man kom helt ud i krogene, hvorefter det så er meningen, at den definitive beslutning om skolevæsenets fremtid i Hvidovre træffes i forbindelse med budget 2012 – altså i efteråret 2011. Det bliver en omfattende proces med stor inddragelse af borgere/aktører i form af stormøder og arbejdsgrupper. Det bliver spændende, men jeg har en lille nagende tvivl om, hvorvidt resultatet af arbejdet også bliver af en kaliber, så det er realistisk og fornuftigt at føre ud i livet. Min tvivl handler først og fremmest om, at hvis de inddragede parter fortrinsvis repræsenterer den del af byens borgere, som har interesse i folkeskolen her og nu, så er det ikke helt sikkert, at der bliver taget tilstrækkeligt hensyn til helheden – fx at der rent faktisk også skal være penge til ”alt muligt andet” også i vores kommune.
Hvis man fx enes om at bruge alle de sparede midler, som en evt. skolelukning vil medføre INDENFOR skolevæsenet, så går der ganske enkelt penge fra andre opgaver. Så vil det fx betyde, at der kan bruges færre kroner pr. ældre, som der jo bliver betydeligt flere af fremover, eller handicappede, på kulturen osv….Er det dét, som ALLE synes – det tror jeg ikke.
Jeg er ikke i tvivl om, at ændringer i skolestrukturen vil betyde, at den enkelte skole får en bedre økonomi. Man får jo penge pr. elev, og kan én lærer have 22 elever i et klasseværelse mod måske 17 elever i dag, så styrkes økonomien, og dén økonomiske forbedring synes jeg, at det er OK at bruge i skolevæsenet på at forbedre kvaliteten. Men Konservative er altså ikke indstillet på at bruge yderligere midler, og kan kommunen spare penge på lokaler, fordi der bliver en skole til overs, så bør denne besparelse naturligvis komme kommunen til gode….For kommunen har BRUG for at styrke sin økonomi i de kommende år.
Jeg ser frem til processen, og håber at alle vil tænke konstruktive tanker – men også være realistiske. Nogle politikere ønsker store visioner – og det er fint nok. De skal bare ikke være så store, at vi ikke kan bruge dem til noget. Jeg forudser også, at der er politikere, som her og nu ”på overfladen” er åbne overfor at lave de nødvendige ændringer på skoleområdet. MEN – når vi skal føre tingene ud i livet, så vil nogen jo blive ramt….og de vil blive utilfredse. Så er jeg ret sikker på, at visse politikere (igen) stikker halen mellem benene, for man skulle jo nødigt blive uvenner med nogen !!!
